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Los requisitos de cualificación en la era de la industria 4.0 están cambiando. Sobre todo, se demandan conocimientos de robótica y automatización entre los futuros especialistas. Al mismo tiempo, la enseñanza de interrelaciones complejas plantea nuevas exigencias a la formación y al perfeccionamiento. Esto requiere conceptos de enseñanza modernos.
La automatización y la conexión en red caracterizan el entorno laboral actual. Los seres humanos y las máquinas trabajan cada vez más juntos. Los trabajadores cualificados se ocupan cada vez más de las máquinas y son responsables de los procesos en el parque de máquinas. En combinación con los desarrollos de la industria 4.0, surgen requisitos de cualificación completamente nuevos. El manejo profesional de productos tecnológicos sofisticados es crucial en la práctica. El objetivo de las instituciones de formación debe ser, por tanto, familiarizar a los trabajadores cualificados de hoy y de mañana con los fundamentos de la robótica. En el campo de la robótica, que crece rápidamente, también es importante promover la transferencia de conocimientos entre la formación y la industria.

Las células de formación permiten nuevos conceptos de enseñanza.

La Universidad de Ciencias Aplicadas de Karlsruhe – Tecnología y Empresa muestra cómo puede ser un concepto de enseñanza moderno. En unidades de aprendizaje interdisciplinarias y orientadas a proyectos, los estudiantes se preparan para las exigencias de la industria 4.0. Para ello se ha creado un nuevo laboratorio de robótica. El laboratorio está equipado con cuatro células de formación KUKA ready2_educate, con el pequeño robot KUKA KR 3 AGILUS y el controlador compacto KR C4. Además, ya está preprogramada una selección de aplicaciones didácticas de formación. De este modo, ofrece un paquete completo para la enseñanza de los fundamentos de la robótica.

Cada año, unos 200 estudiantes tienen la oportunidad de trabajar con robots industriales de última generación. En las células de formación, los estudiantes pueden realizar una gran variedad de tareas realistas. Por ejemplo, el paletizado y despaletizado de cubos o el desplazamiento de superficies complejas. “La teoría puede ponerse a prueba directamente en la práctica y se pueden adquirir conocimientos bien fundamentados muy demandados en el mercado laboral”, afirma el profesor Dr. Christian Wurll de la Facultad de Economía de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Karlsruhe – Tecnología y Economía. En el semestre de invierno 2018/2019 los estudiantes aplicaron directamente los conocimientos del seminario y programaron el juego “Four wins”.

KUKA College: La formación continua más fácil.

Además de una amplia formación inicial, la formación continua es importante para los especialistas. Siguiendo esta idea básica, el KUKA College ofrece numerosos cursos de formación en robótica para participantes internos y externos. Los cursos están dirigidos, entre otros, a operadores de sistemas y programadores. El objetivo de series de seminarios como “Manejo de robots” es proporcionar a los trabajadores cualificados todos los conocimientos necesarios para el manejo seguro de un sistema robótico KUKA. Los seminarios modulares permiten una formación avanzada paso a paso de acuerdo con los estándares mundiales. El lema es: la teoría tanto como sea necesaria, la práctica tanto como sea posible.

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